7 Ciri Kepribadian Orang yang Sering Dibacakan Dongeng Sejak Kecil, Imajinasi dan Empatinya Terlatih

Liputan6.com, Jakarta - Kebiasaan dibacakan dongeng sebelum tidur mungkin terlihat sederhana, tetapi pengalaman ini dapat memberikan pengaruh terhadap perkembangan seseorang. Cerita tentang putri pemberani, hewan yang bisa berbicara, hingga tokoh yang menghadapi berbagai rintangan memberi kesempatan kepada anak untuk mengenal emosi, memahami hubungan sosial, dan membayangkan berbagai kemungkinan.

Dongeng bukan sekadar hiburan, melainkan juga media untuk mengenalkan konflik, pilihan moral, ketakutan, dan keberanian melalui pengalaman para tokohnya. Zuzanna Zajkowska dalam artikel The Magic of Fairy Tales di Inspire the Mind menjelaskan bahwa dongeng dapat membantu perkembangan emosional dan sosial anak. Sejalan dengan itu, Lybi Ma melalui Psychology Today menguraikan peran cerita dalam menumbuhkan imajinasi, kreativitas, dan ketahanan menghadapi kesulitan.

Pengalaman tersebut memang tidak otomatis membentuk kepribadian tertentu. Namun, kebiasaan mendengarkan dongeng yang disertai interaksi dan pendampingan dapat membantu mengembangkan sejumlah kemampuan yang terbawa hingga dewasa. Berikut tujuh ciri kepribadian orang yang sering dibacakan dongeng sejak kecil, dirangkum Liputan6.com, Kamis (13/11/2026).

Salah satu ciri yang mungkin terlihat adalah kemampuan membayangkan sesuatu secara lebih luas. Orang yang sejak kecil terbiasa mendengarkan dongeng memiliki pengalaman mengikuti cerita dengan latar, tokoh, dan kejadian yang tidak selalu ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Ketika mendengarkan kisah tentang hutan ajaib, kerajaan tersembunyi, atau hewan yang dapat berbicara, anak membangun gambaran mental berdasarkan kata-kata yang didengarnya. Mereka membayangkan bentuk tempat, karakter tokoh, hingga kemungkinan kejadian berikutnya.

Proses tersebut memberikan ruang bagi perkembangan imajinasi. Anak tidak hanya menerima informasi, tetapi juga mengolahnya menjadi gambaran dan pengalaman dalam pikirannya sendiri. Kebiasaan ini dapat terbawa hingga dewasa dalam bentuk ketertarikan terhadap aktivitas kreatif. Misalnya, seseorang lebih mudah menemukan ide ketika menulis, menggambar, membuat cerita, memecahkan masalah, atau mencari pendekatan berbeda terhadap suatu pekerjaan.

Lybi Ma dalam Psychology Today menjelaskan bahwa dongeng dapat mendorong kreativitas dengan membawa tokohnya memasuki situasi yang tidak dikenal. Tokoh harus menggunakan intuisi, kecerdikan, dan kemampuan berpikir kreatif untuk menghadapi tantangan. Meski demikian, imajinasi yang berkembang bukan berarti seseorang selalu hidup dalam dunia khayalan. Justru, kemampuan membayangkan berbagai kemungkinan dapat membantu mereka melihat persoalan nyata dari sudut pandang yang lebih beragam.

2. Lebih mudah memahami perasaan orang lain

Orang yang sering dibacakan dongeng juga berpotensi memiliki kemampuan empati yang baik. Hal ini berkaitan dengan pengalaman mengenali berbagai emosi melalui tokoh dan konflik dalam cerita.Dalam sebuah dongeng, tokoh bisa mengalami kesedihan karena kehilangan, ketakutan ketika menghadapi bahaya, kecemburuan terhadap saudara, atau kebahagiaan setelah berhasil melewati kesulitan. Anak yang mendengarkan cerita dapat belajar mengenali emosi tersebut tanpa harus mengalaminya secara langsung.

Misalnya, ketika mendengarkan kisah Cinderella, anak dapat memahami perasaan seseorang yang diperlakukan tidak adil. Mereka juga dapat mengenali kesedihan, rasa kesepian, dan harapan tokoh untuk mendapatkan kehidupan yang lebih baik.Pengalaman semacam ini membantu anak menyadari bahwa setiap orang mempunyai perasaan dan persoalan yang berbeda. Tidak semua tindakan seseorang dapat dipahami hanya dari apa yang terlihat di permukaan.

Ketika beranjak dewasa, kemampuan tersebut mungkin tercermin dalam kebiasaan mendengarkan cerita orang lain, mempertimbangkan perasaan sebelum berbicara, atau berusaha memahami alasan di balik perilaku seseorang. Namun, empati tidak tumbuh hanya karena seseorang hafal banyak cerita. Cara orang tua membacakan dongeng, menjelaskan perasaan tokoh, dan mengajak anak berdiskusi juga berperan dalam proses tersebut.

3. Memiliki ketahanan emosional ketika menghadapi kesulitan

Dongeng klasik sering kali tidak langsung membawa tokohnya menuju akhir yang bahagia. Sebelum mendapatkan penyelesaian, tokoh utama biasanya harus melewati berbagai masalah, kehilangan, ketakutan, atau perlakuan tidak menyenangkan. Pengalaman mengikuti perjalanan tersebut dapat membantu anak memahami bahwa kesulitan merupakan bagian dari kehidupan. Masalah tidak selalu bisa dihindari, tetapi ada berbagai cara untuk menghadapinya.

Zuzanna Zajkowska menjelaskan bahwa anak dapat belajar secara tidak langsung melalui pengalaman tokoh dalam dongeng. Mereka bisa mengidentifikasi diri dengan karakter yang menghadapi kecemasan, kemarahan, kecemburuan, atau perasaan tidak berdaya. Sebagai contoh, dalam cerita Hansel dan Gretel, kedua tokoh anak harus bekerja sama untuk menghadapi bahaya. Kisah tersebut dapat menjadi gambaran tentang pentingnya keberanian, kerja sama, dan kemampuan mencari jalan keluar ketika berada dalam situasi sulit.

Pengalaman ini berpotensi membentuk cara pandang yang lebih optimistis. Ketika menghadapi kegagalan atau masalah, seseorang mungkin lebih terbiasa melihat bahwa situasi sulit tidak selalu menjadi akhir dari segalanya. Dalam kehidupan dewasa, kecenderungan tersebut dapat terlihat dari kemampuan mencoba kembali setelah mengalami kegagalan, tidak mudah menyerah ketika menghadapi hambatan, serta kesediaan mencari bantuan ketika diperlukan.

Tentu saja, ketahanan emosional juga dipengaruhi lingkungan keluarga, pengalaman hidup, dan dukungan sosial. Dongeng dapat menjadi salah satu media untuk mengenalkan konsep tersebut sejak dini.

Dongeng sering membawa pendengarnya ke tempat-tempat yang belum pernah mereka kenal. Ada hutan misterius, istana megah, desa terpencil, hingga dunia yang dipenuhi makhluk ajaib. Latar cerita yang beragam dapat memancing pertanyaan dan rasa ingin tahu anak. Mereka mungkin bertanya mengapa tokoh melakukan perjalanan, bagaimana seseorang bisa menemukan jalan keluar, atau apa yang akan terjadi jika tokoh mengambil keputusan berbeda.

Kebiasaan mengikuti cerita juga membuat anak terbiasa mencari hubungan antara satu kejadian dengan kejadian lainnya. Mereka belajar bahwa sebuah tindakan dapat menghasilkan konsekuensi dan setiap pilihan bisa membawa perjalanan ke arah yang berbeda. Ketika dewasa, pengalaman tersebut mungkin terlihat dalam bentuk ketertarikan mempelajari hal baru, senang membaca, menikmati perjalanan, atau memiliki banyak pertanyaan ketika menemukan sesuatu yang belum dipahami.

Dalam artikel Psychology Today, Lybi Ma menjelaskan bahwa dongeng mengajak pembacanya memasuki wilayah yang tidak dikenal. Perjalanan tokoh dalam menghadapi ketidakpastian dapat menjadi gambaran tentang keberanian untuk mengeksplorasi kemungkinan baru. Dengan kata lain, kebiasaan mendengarkan dongeng dapat memberikan pengalaman awal bahwa dunia tidak terbatas pada apa yang sudah diketahui. Selalu ada hal lain yang bisa ditemukan dan dipelajari.

5. Lebih terbiasa memahami masalah dari berbagai sudut pandang

Dongeng tidak selalu menghadirkan tokoh dengan karakter yang sepenuhnya baik atau buruk. Ada karakter yang terlihat jahat karena tindakannya, tokoh yang melakukan kesalahan, hingga karakter yang harus belajar memahami konsekuensi dari pilihannya. Melalui berbagai karakter tersebut, anak berkesempatan mengenali perbedaan sudut pandang. Mereka dapat memahami bahwa setiap tokoh mempunyai tujuan, keinginan, ketakutan, dan alasan tertentu dalam bertindak.

Artikel The Power of Fairy Tales to Connect to Our Own Hidden, Subconscious Narratives yang ditulis Ellen Vrana di The Examined Life menjelaskan bahwa pembaca atau pendengar dapat memproyeksikan bagian dari kepribadiannya ke dalam karakter dongeng. Seseorang bisa merasa dekat dengan tokoh utama yang pemberani, tetapi pada kesempatan lain justru memahami karakter yang dianggap lemah atau mengalami kesulitan. Ketertarikan terhadap karakter tertentu juga dapat dipengaruhi oleh pengalaman dan kondisi psikologis masing-masing.

Pengalaman tersebut membuka kesempatan untuk melihat suatu persoalan dari lebih dari satu sisi. Anak tidak hanya mengikuti alur cerita, tetapi juga dapat mempertanyakan alasan tokoh mengambil keputusan tertentu. Ketika dewasa, kecenderungan ini mungkin tercermin dalam sikap yang tidak terburu-buru menghakimi orang lain. Mereka cenderung ingin mengetahui latar belakang suatu persoalan sebelum menentukan pendapat. Kemampuan memahami perspektif berbeda juga berguna dalam hubungan sosial karena membantu seseorang menghadapi perbedaan pendapat dengan lebih terbuka.

6. Memiliki kepekaan terhadap nilai moral dan keadilan

Banyak dongeng menyisipkan pesan mengenai kejujuran, tanggung jawab, kesetiaan, keberanian, dan kepedulian. Nilai-nilai tersebut biasanya disampaikan melalui tindakan tokoh dan konsekuensi yang mereka terima. Misalnya, cerita tentang tokoh yang berbohong dapat memperlihatkan bagaimana ketidakjujuran menimbulkan masalah. Sebaliknya, karakter yang berani mengakui kesalahan bisa mendapatkan kesempatan untuk memperbaiki keadaan.

Anak dapat memahami konsep moral melalui contoh konkret dalam cerita. Mereka tidak hanya mendengar perintah untuk bersikap baik, tetapi juga menyaksikan bagaimana sebuah tindakan memengaruhi kehidupan tokoh lain. Dalam artikel Inspire the Mind, Zuzanna Zajkowska menjelaskan bahwa dongeng membantu anak menghadapi konflik emosional dan sosial melalui pengalaman karakter. Kisah-kisah tersebut dapat menjadi sarana untuk memahami persoalan seperti kecemburuan, ketidakadilan, kemarahan, dan perjuangan memperoleh kemandirian.

Ketika tumbuh dewasa, pengalaman tersebut mungkin tercermin dalam kepekaan terhadap perlakuan tidak adil, kepedulian terhadap orang yang mengalami kesulitan, serta keinginan untuk bertindak sesuai nilai yang dianggap benar. Meski demikian, pesan moral dalam dongeng tetap perlu disesuaikan dengan kehidupan masa kini. Tidak semua cerita lama menggambarkan nilai sosial yang relevan. Sebagian dongeng bahkan memuat stereotip gender atau gambaran hubungan yang kurang setara. Karena itu, mendiskusikan pesan cerita menjadi penting agar anak tidak menerima setiap tindakan tokoh sebagai sesuatu yang otomatis patut ditiru.

Orang yang sering dibacakan dongeng mungkin memiliki ikatan emosional tersendiri dengan cerita. Bagi sebagian orang, pengalaman tersebut bukan hanya tentang kisah yang didengar, melainkan juga suasana ketika seseorang membacakan cerita dengan suara lembut sebelum tidur. Ada pengalaman mendengarkan suara orang tua, menunggu bagian cerita yang paling menarik, atau meminta satu dongeng dibacakan berulang kali. Momen-momen tersebut dapat menjadi bagian dari kenangan masa kecil yang bermakna.

Kedekatan emosional dengan cerita juga dapat membuat seseorang tetap menyukai buku, film fantasi, sastra, atau kegiatan bercerita ketika dewasa. Mereka mungkin menikmati kisah yang memiliki perjalanan karakter, konflik emosional, dan pesan kehidupan. Dalam artikel Psychology Today, Lybi Ma menguraikan bahwa cerita dapat membantu seseorang menyusun pengalaman hidup menjadi narasi yang lebih bermakna. Melalui cerita, seseorang dapat memahami pengalaman yang sebelumnya terasa rumit dan menemukan sudut pandang baru terhadap dirinya sendiri.

Hal tersebut juga berkaitan dengan kemampuan refleksi diri. Seseorang bisa menemukan pengalaman pribadi dalam perjalanan tokoh, kemudian menggunakannya sebagai bahan untuk memahami perasaan atau keputusan yang pernah diambil. Namun, hubungan emosional dengan dongeng tidak selalu harus terlihat dalam bentuk kesukaan membaca. Ada orang yang tidak lagi mengingat judul cerita masa kecilnya, tetapi tetap menyimpan pengalaman positif dari kebiasaan dibacakan cerita.

Apakah Sering Dibacakan Dongeng Pasti Membentuk Kepribadian Tertentu?

Tidak selalu. Kebiasaan dibacakan dongeng sejak kecil bukan penentu tunggal kepribadian seseorang. Pengaruhnya bergantung pada banyak hal, termasuk usia anak, jenis cerita, frekuensi kegiatan membaca, kualitas interaksi dengan orang tua, dan lingkungan tempat anak tumbuh. Zajkowska menjelaskan bahwa dongeng dapat membantu perkembangan emosional dan sosial, tetapi bukan satu-satunya cara untuk mendukung pertumbuhan anak. Interaksi sehari-hari, pengalaman bermain, hubungan dengan teman sebaya, serta pendidikan juga mempunyai peran penting.

Selain itu, tidak semua dongeng memberikan pengaruh yang sama. Cerita yang menghadirkan perjalanan tokoh secara utuh, termasuk konflik dan proses penyelesaiannya, dapat memberikan kesempatan bagi anak untuk mengenali berbagai jenis emosi. Orang tua juga dapat memperkaya pengalaman tersebut dengan mengajak anak berdiskusi. Misalnya, menanyakan bagaimana perasaan tokoh, mengapa tokoh mengambil keputusan tertentu, atau apa yang sebaiknya dilakukan jika menghadapi situasi serupa.

Dengan begitu, kegiatan membacakan dongeng tidak berhenti pada penyampaian cerita. Ada proses komunikasi, pengenalan emosi, dan pembelajaran yang berlangsung bersama. Pada akhirnya, ciri kepribadian orang yang sering dibacakan dongeng lebih tepat dipahami sebagai sejumlah kecenderungan yang mungkin berkembang melalui pengalaman masa kecil, bukan karakteristik yang pasti dimiliki setiap orang. Hal terpenting bukan seberapa banyak dongeng yang pernah didengar, melainkan bagaimana pengalaman tersebut membantu seseorang memahami diri sendiri dan dunia di sekitarnya.

1. Apakah sering dibacakan dongeng membuat anak lebih cerdas?

Dongeng dapat mendukung perkembangan bahasa, imajinasi, kemampuan memahami alur, dan pemikiran kreatif. Namun, kecerdasan anak dipengaruhi banyak faktor, termasuk lingkungan belajar, kesehatan, interaksi sosial, dan stimulasi yang diterimanya.

2. Apakah dongeng bisa membantu anak menjadi lebih empati?

Bisa. Melalui cerita, anak berkesempatan mengenali emosi dan pengalaman tokoh yang berbeda dari dirinya. Kebiasaan ini dapat membantu mereka memahami perasaan orang lain, terutama jika orang tua mengajak anak berdiskusi mengenai tindakan dan emosi karakter.

3. Mengapa dongeng sering digunakan untuk membantu anak menghadapi ketakutan?

Dongeng memungkinkan anak mengenali rasa takut melalui pengalaman tokoh. Karena masalah disampaikan dalam bentuk cerita, anak dapat memahaminya secara tidak langsung dan merasa lebih aman ketika membicarakan emosi yang sulit diungkapkan.

4. Apakah membacakan dongeng sebelum tidur lebih bermanfaat?

Membacakan dongeng sebelum tidur dapat menjadi rutinitas positif karena memberikan kesempatan untuk berinteraksi dengan anak dalam suasana yang tenang. Namun, manfaat dongeng tidak terbatas pada malam hari. Cerita juga bisa dibacakan kapan saja ketika anak siap mendengarkan dan berinteraksi.

5. Apakah orang dewasa masih bisa mendapatkan manfaat dari membaca dongeng?

Tentu. Dongeng tidak hanya relevan bagi anak-anak. Orang dewasa juga dapat menemukan inspirasi, memahami pengalaman emosional, mengembangkan imajinasi, dan melakukan refleksi diri melalui cerita. Kisah yang sama bahkan bisa memberikan makna berbeda ketika dibaca pada tahap kehidupan yang berbeda.