LDKS Singkatan dari Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa, Ketahui Tujuan dan Manfaatnya

Liputan6.com, Jakarta LDKS singkatan dari Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa. Biasanya kegiatan ini sering dijumpai di sekolah maupun di perguruan tinggi. LDKS adalah salah satu kegiatan sekolah yang memiliki tujuan untuk melatih jiwa kepemimpinan siswa maupun mahasiswa.

Dikutip dari buku Modul Latihan Kepemimpinan Tingkat Dasar Metode AR (2020) karya Felik Sad Windu Wisnu Broto, menjelaskan bahwa LDKS adalah program pengembangan diri bagi siswa atau mahasiswa yang terlibat dalam organisasi di sekolah atau perguruan tinggi.

Setiap tahun, program ini selalu direncanakan dan dilaksanakan oleh pihak sekolah ataupun perguruan tinggi. LDKS merupakan wadah bagi siswa untuk mengekspresikan sekaligus menggali potensi yang ada dalam dirinya.

Berikut Liputan6.com ulas mengenai pengertian LDKS dan manfaatnya yang telah dirangkum dari berbagai sumber, Senin (24/6/2025).

Seperti yang telah dijelaskan di atas, LDKS singkatan dari Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa. Secara umum, LDKS adalah sebuah pelatihan dasar tentang segala hal yang berkaitan dengan kepemimpinan. Pelatihan ini biasanya yang diberikan oleh Pengurus OSIS lama kepada calon Pengurus OSIS baru, baik untuk tingkat Sekolah Menengah Pertama maupun Sekolah Menengah Atas (untuk LDK tingkat sekolah menengah). Tak hanya di sekolah, LDKS juga bisa dijumpai di perguruan tinggi yang ingin mencari anggota BEM baru.

Pelatihan dasar yang diberikan ini bertujuan untuk memberikan bekal kepemimpinan kepada Pengurus OSIS baru yang nantinya akan menjadi pemimpin dari seluruh kesatuan OSIS dari sekolah yang bersangkutan. Setiap tahun, program ini selalu direncanakan dan dilaksanakan oleh pihak sekolah ataupun perguruan tinggi.

Dikutip dari buku Modul Latihan Kepemimpinan Tingkat Dasar Metode AR (2020) karya Felik Sad Windu Wisnu Broto, menjelaskan bahwa LDKS adalah program pengembangan diri bagi siswa atau mahasiswa yang terlibat dalam organisasi di sekolah atau perguruan tinggi. Kegiatan ini bisa menjadi wadah bagi siswa untuk mengekspresikan sekaligus menggali potensi yang ada dalam dirinya.

Dikutip dari website resmi SMK PGRI Cibaribis, ada beberapa tujuan dari LDKS adalah sebagai berikut ini:

1. Memiliki keterampilan dan pemahaman tentang organisasi yang lebih baik dibandingkan dengan siswa-siswi yang tidak mengikuti (LDKS), para siswa/siswi peserta mendapatkan sebuah pengalaman baik secara intelektual maupun pengalaman tentang cara bagaimana memimpin memanjemen sebuah organisai.
2. Melalui LDKS para siswa/siswi diharapkan dapat lebih berani dan bermain peran aktif dengan tampil dalam menyuarakan aspirasi para siswa/i kepada pihak sekolah sehingga dalam proses pembangunan kearah kemajuan sekolah dapat terealisasi secara bersama-sama.
3. Melalui LDKS para siswa/i diharapkan dapat memiliki karakteristik seorang pemimpin yang memiliki intelektual, kreatifititas serta nalar berfikir yang berguna bagi agama dan tanah air bangsa Indonesia yang dijiwai oleh semangat pancasila dan undang-undang dasar 1945 dan berkeyakinan kepada Tuhan Yang Maha Esa
4. Kegiatan LDKS para siswa/i peserta mendapatkan sebuah pengalaman baik secara intelektual maupun pengalaman tentang cara atau bagaimana memimpin, memanajemen sebuah organisasi. Yang jelas bahwa mereka mendapatkan sesuatu pengetahuan di luar dari apa yang diberikan di dalam kegiatan proses belajar dan mengajar.

Berdasarkan Jurnal Pendidikan Karakter SMPN 1 Kayutanam oeh Desi Fitria dkk., siswa peserta LDKS menunjukkan penguatan karakter: disiplin, tanggung jawab, kepedulian lingkungan, religius, dan menghargai prestasi. Berikut ini beberapa manfaat lain yang didapatkan dari kegiatan LDKS adalah:

1. Melatih Rasa Percaya Diri

LDKS menjadi kegiatan yang tepat untuk melatih dan menumbuhkan rasa percaya diri. Hal ini karena ada banyak materi yang akan diberikan selama kegiatan LDKS. Bahkan untuk mengembangkan rasa percaya diri anda, biasanya pengurus akan memberikan kesempatan kpada peserta untuk berbicara di depan muka umum untuk presentasi. Selain itu, pengurus juga akan memberikan kesempatan untuk berkenalan dengan teman baru dan harus bersosialisasi dengan orang baru.

2. Belajar untuk Menyelesaikan Masalah

LDKS yang umum dilakukan untuk para calon pengurus OSIS salah satunya bermanfaat untuk melatih cara menyelesaikan permasalahan dengan tepat. Hal ini karena pada saat materi LDKS, para peserta akan diberikan tantangan untuk menyelesaikan masalah dengan fasilitas yang diberikan oleh pengurus. Anda dituntut untuk bisa menyelesaikan masalah tersebut baik secara individu maupun berkelompok.

3. Mengasah Kemampuan Organisasi

Manfaat LDKS yang berikutnya adalah mengasah kemampuan organisasi. Hal ini bisa didapatkan pada saat kegiatan LDKS. Dengan memiliki pengalaman di bidang organisasi, maka jika nanti di perguruan tinggi maupun bekerja di sebuah perusahaan tidaklah bingung maupun asing bagaimana harus bekerjasama di dalam organisasi.

4. Memupuk Sifat Kepemimpinan

Salah satu manfaat dari Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDKS) bagi para siswa adalah untuk memupuk sifat dan jiwa kepemimpinan. Anda yang saat ini masih berstatus sebagai pelajar akan menjadi generasi penerus dan pemimpin-pemimpin dalam 10 atau 20 tahun ke depan. Tantangan di masa depan tidak akan menjadi semakin mudah namun semakin berat sehingga diperlukan seorang pemimpin yang tangguh dan kuat. 

Agar bisa menemukan pemimpin yang tangguh dan sesuai dengan kualifikasi diperlukan seleksi yang cukup ketat. Seleksi tersebut bisa dibuat ataupun terjadi secara natural yang disebut sebagai seleksi alam. Anda yang sudah mengikuti LDKS saat masih sekolah memiliki peluang yang lebih besar tampil sebagai pemimpin masa depan.

5. Sarana Pengembangan Diri

Melalui materi-materi yang diberikan dalam LDKS anda bisa menemukan apa kelebihan yang dimiliki sehingga bisa dioptimalkan sejak dini. Kelebihan dan potensi diri yang dikembangkan sejak awal bisa menjadi bekal kesuksesan di masa depan. Apalagi melalui LDKS anda juga dilatih untuk berpikir dan memecahkan masalah yang akan melengkapi potensi dalam diri anda nantinya.

1. Seleksi Terstruktur sebagai Langkah Awal

Menurut penelitian Aprianti & Wahyuningsih (2014) dari Universitas Negeri Surabaya, LDKS sebaiknya diawali dengan proses seleksi yang ketat untuk memastikan peserta memiliki kesiapan mental dan motivasi menjadi pemimpin. Hal ini diperkuat dalam penelitian oleh Desi Fitria dkk. yang menunjukkan bahwa seleksi awal mampu mengarahkan peserta agar lebih terlibat secara aktif selama kegiatan berlangsung.

2. Penyampaian Materi Secara Komprehensif

LDKS tidak hanya menekankan aspek fisik, tapi juga menyajikan materi lengkap tentang organisasi, manajemen waktu, komunikasi efektif, dan teknik kepemimpinan. Dalam jurnal JPTAM oleh Sriwahyuningsih & Barseli, dijelaskan bahwa pelatihan juga harus disertai kegiatan lapangan seperti baris-berbaris untuk membentuk kekompakan dan disiplin.

3. Fokus pada Pembinaan Karakter

Berdasarkan temuan dari Desi Fitria dkk, kegiatan LDKS sangat berperan dalam membentuk karakter siswa seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, dan religiusitas. Nilai-nilai ini ditanamkan melalui metode pelatihan yang mencakup sesi refleksi, simulasi masalah kepemimpinan, serta kerja kelompok.

4. Perlu Adanya Pendampingan dan Evaluasi yang Konsisten

Proses pendampingan oleh guru pembina dan kepala sekolah sangat menentukan keberhasilan pelaksanaan LDKS. Seperti dijelaskan oleh Desi Fitria dkk, evaluasi dilakukan secara berkala melalui observasi langsung, catatan reflektif siswa, dan asesmen perilaku, untuk memastikan materi benar-benar diterapkan dalam perilaku peserta sehari-hari.

Q: Siapa saja yang menjadi peserta utama LDKS?

A: Umumnya pengurus OSIS (baru dan lama), yang dipilih berdasarkan seleksi di awal tahun ajaran.

Q: Apakah LDKS hanya penting bagi OSIS?

A: Tidak hanya OSIS; siswa aktif sekalipun mendapat manfaat—LDKS membentuk karakter kepemimpinan dan komunikasi yang berguna di berbagai kegiatan.

Q: Apakah kegiatan fisik wajib dalam LDKS?

A: Ya, latihan baris-berbaris atau orientasi fisik dimasukkan sebagai bagian penguatan kedisiplinan dan kerjasama tim.

Q: Bagaimana evaluasi berhasilnya LDKS?

A: Evaluasi dilakukan melalui observasi pembina, refleksi peserta, dan penilaian karakter seperti tanggung jawab dan disiplin.

Q: Apa tantangan dalam pelaksanaan LDKS?

A: Sebagian peserta kurang tertarik atau kurang serius, serta kurangnya pemahaman dari pihak sekolah lain sehingga pembinaan LDKS sering dilemahkan.