Cara Mendidik Anak Mengelola Uang Sejak Dini dengan Metode 3 Stoples

Liputan6.com, Jakarta - Mendidik anak tentang keuangan dapat dimulai sejak usia dini. Orangtua bisa mengenalkan kebiasaan menabung, berbagi, dan menggunakan uang secara bijak melalui aktivitas sederhana yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.

Pembelajaran ini membantu anak memahami nilai uang sekaligus melatih mereka mengambil keputusan saat menggunakannya. Salah satu cara yang bisa diterapkan adalah metode tiga stoples.

Melansir Southern Cross Credit Union, Selasa (13/10/2026), metode ini membagi uang anak ke dalam tiga kategori, yaitu belanja, menabung, dan berbagi. Setiap stoples memiliki tujuan berbeda sehingga anak dapat belajar mengatur uang sesuai kebutuhan.

Stoples belanja digunakan untuk memenuhi keinginan atau membeli barang yang dibutuhkan. Stoples tabungan membantu anak mengumpulkan uang untuk mencapai target tertentu, seperti membeli mainan atau menikmati pengalaman yang diinginkan.

Sementara itu, stoples berbagi mengajarkan anak menyisihkan sebagian uang untuk membantu orang lain atau mendukung kegiatan amal. Sebelum menerapkan metode tersebut, orang tua dapat mengenalkan fungsi uang dan cara mendapatkannya.

Tunjukkan perbedaan uang koin dan kertas dengan alat pembayaran elektronik, seperti kartu debit dan dompet digital. Penjelasan ini membantu anak memahami bahwa transaksi tidak selalu melibatkan uang tunai. Orangtua juga bisa mengajak anak mengamati barang belanjaan keluarga atau merencanakan pengeluaran sederhana.

Misalnya, gunakan foto perjalanan keluarga untuk menjelaskan bahwa pengalaman tersebut membutuhkan biaya. Ajak anak menentukan prioritas dari uang saku yang dimiliki, lalu membaginya ke dalam tiga stoples sesuai tujuan masing-masing.

Metode tiga stoples membantu anak belajar mengelola uang melalui tiga kategori sederhana, yaitu belanja, menabung, dan berbagi. Pembagian ini memudahkan anak memahami tujuan penggunaan uang tanpa harus menyediakan banyak wadah untuk setiap kebutuhan.

Stoples pertama berfungsi untuk menyimpan uang belanja, misalnya untuk membeli mainan, permen, atau tiket bioskop. Uang tersebut dapat digunakan untuk memenuhi keinginan jangka pendek sekaligus melatih anak mengatur anggaran secara mandiri.

Anak juga belajar bahwa uang memiliki batas sehingga perlu mengatur pengeluaran dengan cermat. Orangtua dapat mengajak anak mempertimbangkan keputusan sebelum membeli barang.

Tanyakan seberapa besar keinginan mereka memiliki barang tersebut atau apakah pembelian itu benar-benar memberikan kebahagiaan. Pendekatan ini membantu anak belajar menentukan prioritas tanpa merasa dilarang berbelanja.

Stoples kedua berfungsi sebagai tempat menabung untuk mencapai tujuan keuangan jangka panjang. Anak dapat menyisihkan sebagian uangnya untuk membeli barang yang lebih mahal atau mewujudkan keinginan tertentu.

Kebiasaan ini mengajarkan mereka bahwa mencapai tujuan membutuhkan waktu dan kesabaran. Orangtua juga bisa mengenalkan konsep bunga majemuk secara sederhana, yakni bunga yang diperoleh dari tabungan kemudian menambah jumlah simpanan dan berpotensi menghasilkan bunga berikutnya.

Dengan pemahaman ini, anak mulai mengenal manfaat menabung dalam jangka panjang. Ajak anak memeriksa dan mencatat jumlah uang yang terkumpul setiap bulan agar lebih mudah memahami perkembangan tabungan.

Orangtua dapat menunjukkan pertambahan saldo setelah mereka menyisihkan uang secara rutin. Seiring bertambahnya usia, kebiasaan tersebut dapat menjadi bekal untuk memahami pengelolaan rekening serta risiko penggunaan kartu kredit dan layanan beli sekarang, bayar nanti saat mulai mandiri secara finansial.

Stoples ketiga digunakan untuk berbagi, agar anak memahami bahwa uang juga bisa dimanfaatkan untuk membantu orang lain. Dana yang terkumpul dapat digunakan untuk membeli hadiah bagi guru atau teman, mendukung kegiatan sosial, maupun disumbangkan kepada lembaga yang bergerak di bidang kesejahteraan hewan dan pelestarian lingkungan.

Orang tua bisa mengajak anak memilih tujuan berbagi sesuai nilai-nilai keluarga. Setelah uang terkumpul, bantu mereka mencari lembaga amal yang memiliki program sesuai pilihan tersebut. Jika memungkinkan, kunjungan langsung ke lembaga terkait dapat memperlihatkan manfaat sumbangan bagi masyarakat.

Melalui kegiatan ini, anak belajar menumbuhkan kepedulian dan tanggung jawab sosial. Mereka juga dapat memahami dasar penganggaran dengan melihat langsung cara membagi uang berdasarkan tujuan, mulai dari belanja dan menabung hingga membantu sesama.