Kecacatan Berpikir Picu Stigma dan Diskriminasi Penyandang Disabilitas, Apa yang Perlu Dilakukan?

Kecacatan berpikir yang dibiarkan tidak terkendali akan merapuhkan kesatuan dan persatuan bangsa, lanjut Bima. Sehingga, sudah barang tentu akan merugikan kedua belah pihak, baik individu yang mengalami stigma maupun masyarakat secara keseluruhan.

“Dengan demikian, penting bagi bangsa ini menjaga kebhinekaan dengan terus berupaya mengatasi kecacatan berpikir dengan mengedepankan pandangan yang lebih inklusif, holistik, dan toleran terhadap perbedaan.”

Lebih lanjut Bima mengatakan, kecacatan berpikir terhadap penyandang disabilitas telah lama menjadi tantangan serius bangsa Indonesia. Meskipun bangsa ini hidup dalam era globalisasi yang semakin inklusif, stereotip dan prasangka terhadap mereka yang difabel masih sering menghalangi langkah menuju kesetaraan dan keadilan memperoleh hak dan kewajiban sebagai warga negara.

Stigma yang muncul karena kecacatan berpikir menimbulkan persepsi kotor yang menghalangi pemahaman tentang keberagaman kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik.

Ini dapat menyebabkan diskriminasi seperti:

• Pengucilan
• Peniadaan
• Pelecehan
• Pembatasan hak akses dengan rancangan universal.

Mengatasi stigma negatif ini adalah langkah penting menuju masyarakat yang lebih adil dan setara.

Menurut Bima, bangsa ini perlu menggeser paradigma sempit dari pandangan kotor yang menganggap penyandang disabilitas sebagai manusia yang bermasalah atau terbatas, menuju pemahaman bahwa setiap individu memiliki potensi unik. Setiap individu dilindungi oleh Hak Asasi Manusia (HAM) untuk dapat berkontribusi secara utuh di tengah masyarakat plural.

Mengingat pentingnya menjaga kesatuan dan persatuan bangsa melalui dimensi pluralisme, maka diperlukan upaya bersama dari seluruh rakyat. Tidak terkecuali pemerintah, lembaga pendidikan, keluarga, dan organisasi masyarakat.

Semua pihak perlu ikut berpartisipasi untuk membangun kesadaran dalam mempromosikan pengakuan, penghormatan, penghargaan dan perlindungan terhadap keberagaman dimensi fisik, sensorik, intelektual dan mental manusia Indonesia.

Terdapat beberapa langkah yang bisa diambil untuk dapat keluar dari cengkraman kecacatan berpikir pada individu dengan disabilitas. Salah satunya adalah dengan menggunakan bahasa yang inklusif untuk menggambarkan "kecacatan" dengan "disabilitas" atau "difabel" guna menghindari terbentuknya kepekatan stereotip.

Selain itu, perlu diterapkan pendidikan yang berfokus pada kemerdekaan belajar yang mengakui keragaman kemampuan manusia.

Konsep ini sejalan dengan pandangan para pendiri bangsa, yang telah menekankan pentingnya kesetaraan dan keadilan dalam mengembangkan cara berpikir melalui belajar.

Kemerdekaan belajar dapat diartikan sebagai pendidikan yang memiliki standar kualitas tinggi, mengakui hak-hak manusia berdasarkan kemampuan individu. Dan bertujuan membentuk manusia serta masyarakat yang baru dengan karakter yang baik untuk memberikan manfaat bagi lingkungan sekitar.